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Actividades extraescolares curso 2016/17

 

La jornada de Educación Infantil y Primaria será durante los meses de septiembre y junio de 9:00 a 14:00 horas. De octubre a mayo: Mañanas: lunes a viernes: de 9:00 a 13:20 horas. Tardes: lunes y miércoles: de 15:30 a 17:20 horas.

Para Educación Secundaria el horario será: septiembre y junio de 8:00 a 14:00 horas. octubre a mayo de 8:00 a 14:30 horas.

Rogamos respeten al máximo el horario establecido y evitar por parte de los padres el acceso a las aulas durante el horario lectivo. La directora y el profesorado atenderán en horario de tutorías a todos los padres y madres que así lo deseen, previa cita por escrito.

Calendario escolar curso 2016-17

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BILINGUISMO HOME
Nuestro proyecto bilingüe implica la integración de un currículum integrado de las lenguas en el proyecto curricular del centro y la enseñanza de materias no lingüísticas a través de la lengua inglesa.
El programa de bilingüismo, tiene como objetivo simultanear la enseñanza del español con el aprendizaje de un idioma extranjero, en nuestro caso, el inglés. Nuestros alumnos y alumnas se beneficiarán de esta iniciativa, que tiene continuidad a lo largo de toda la etapa formativa del alumno/a.
d1a68522b379fb6403fb736c4d63881cEntusiasMAT es un programa didáctico-pedagógico para niños de 3 a 12 años basado en las Inteligencias Múltiples que permite trabajar las matemáticas de una manera contextualizada y adaptada a la realidad de los alumnos.

EntusiasMAT trabaja desde edades muy tempranas todos los conceptos matemáticos, ya que entendemos que debemos aprovechar la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro de los alumnos en sus primeros años de vida.

ajedrez-4Se ha elegido el juego del ajedrez, como actividad complementaria, porque fomenta el desarrollo de las inteligencias múltiples. Por ello, se enseña, simultáneamente a jugar al ajedrez para que los alumnos y alumnas practiquen habitualmente este deporte.

Es importante saber que el ajedrez facilita las relaciones de grupo e integra a los alumnos, sin distinción de ningún tipo. También forma la voluntad del individuo para resolver situaciones problemáticas.
Es un instrumento de aprendizaje por el que el alumno ve fortalecida su capacidad de enfrentarse a la vida cotidiana, ya que se trata continuamente de resolver situaciones concretas, al igual que en el devenir diario

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